Niños, niñas y adolescentes indígenas trabajan por una educación propia en Armenia

Nayibi Toro Palomino | Armenia | 05 DIC 2013 – 6:00 am

Los pueblos indígenas asentados en Armenia y la administración municipal avanzamos en un ejercicio de convivencia para la visibilización de los niños, niñas y adolescentes en las instituciones educativas públicas, a partir de la recuperación de su identidad cultural, afirmó el secretario de educación Álvaro Arias Velásquez, durante la clausura de la primera fase del proyecto de educación propia, que se aplica para la conservación de la cultura y tradiciones de estas comunidades.

Arias Velásquez agradeció a los gobernadores indígenas por el acompañamiento que brindaron a la administración municipal y a los expertos que se encargaron de liderar esta primera fase para organizar la educación propia indígena en los colegios y buscar el aporte del Ministerio de Educación Nacional para mejorar las condiciones de vida de estos alumnos, que en algunos casos pertenecen a familias en alto grado de vulnerabilidad.

permitió identificar a 125 estudiantes indígenas en cinco instituciones educativas

El consejero mayor de la Aciaq, Juan David Caicedo, explicó que el proceso de caracterización desplegado por la Secretaría de Educación Municipal, con el acompañamiento de los expertos del Simat, permitió identificar a 125 estudiantes indígenas en cinco instituciones educativas cercanas a los barrios Salvador Allende, Las Colinas, El Caimo, La Virginia y Villa Liliana.

Por su parte, Leonor Jamiot, gobernadora de la comunidad Inga, reconoció el compromiso de la alcaldesa Luz Piedad Valencia Franco con esta población y el trabajo que todo el equipo de gobierno adelanta para mejorar la condición de vida de todos los cabildos y el apoyo a la conservación de la cultura y las tradiciones.

Este proyecto permitirá enriquecer las comunidades educativas con los aportes culturales de los niños, niñas y adolescentes indígenas, concluyó el Secretario de Educación de Armenia, Álvaro Arias Velásquez.