Así lo considera el profesor Gonzalo Duque Escobar, director del Observatorio Astronómico, para quien la academia se va transformando con el paso de los años, en especial la Universidad Nacional, debido al avance y desarrollo tecnológico-científico, al igual que a la formación de los estudiantes y docentes en las diferentes áreas del saber.
El académico, quien participó en la primera sesión de la Cátedra José Félix Patiño, en la U.N. Sede Manizales, trató de responder a la pregunta ¿Cómo se imagina la Universidad en los próximos 20 años?
“La gran fortaleza de la Institución es haber dado un viraje, al pasar de ser una universidad de docencia a una de investigación. Esto supone cualificación de su profesorado, además de implementar laboratorios que no son convencionales, como los puede tener cualquier ingeniero en el mercado, en el marco de un proyecto académico coherente con el contexto socio-ambiental”, sostuvo el profesor Duque.
Dentro de su ponencia titulada “La U.N. en Manizales: construyendo ciudad y región”, también destacó que este centro de educación superior cuenta con líneas de investigación comprometidas con el país, en temas prioritarios del desarrollo.
Mencionó, por ejemplo, el conflicto actual en Colombia, que en su opinión, “parte de medio siglo atrás luego un intento fallido de modernizar el Estado de una sociedad premoderna, en donde desafortunadamente el Frente Nacional no logró ese cometido, dando así origen a un para-estado que se expresó en clientelismo y conflicto armado, entre otros elementos”.
Sobre la materia, el profesor Duque Salazar propone desarrollar la institucionalidad para batir la corrupción y lograr la equidad y justicia que reclama el país, entre otros objetivos que se negocian actualmente en el proceso de paz en La Habana (Cuba).
Dado que Colombia es un país de etnias, biodiverso y multicultural, el territorio no puede seguir siendo considerado un espacio de transformación, por ello la Universidad debe contribuir a una construcción social e histórica, que involucra a los actores sociales para legitimar los cambios estructurales que reclaman los conflictos socio-ambientales.
Además, el catedrático destacó la necesidad implementar un nuevo modelo educativo que desarrolle el talento humano, pensado para la sociedad del conocimiento y no para la sociedad industrial de ayer. Es decir, “una apuesta por un conocimiento que contribuya al proyecto Nación y a la identidad de los colombianos, articulando la ciencia y tecnología, con la cultura”.
También, el docente señaló que se debe fortalecer la Universidad por ser patrimonio de la Nación, como una institución pública líder en la educación superior. De ahí, planteó la necesidad de mantener plena autonomía universitaria y contar con el presupuesto adecuado para cumplir su misión”.
Proyección a las comunidades.
De otro lado, la periodista y catedrática Mariela Márquez, quien también participó en la primera sesión de la cátedra José Félix Patiño, argumentó que todo el conocimiento e investigación que produce la Institución debe proyectarse a las comunidades para garantizar extensión y calidad educativa.
Se trata de que el aula de clase trascienda y se trabaje con las comunidades. Para ello, ya se tiene lo más importante: “la universidad con el capital humano, científico y tecnológico”, comentó la conferencista. “Lo que hay que seguir fortaleciendo son las visitas a los municipios por parte de los educadores, para que ellos aporten los conocimientos y a su vez se retroalimenten de lo que las comunidades tienen para ofrecer”, explicó la docente.
En últimas, lo que se quiere dejar con estas reflexiones es que los estudiantes y docentes sepan y fortalezcan el rol de la Universidad.
Así, se deberá pensar en la construcción de un país, donde no solo se comparta conocimiento, también se transformen los entornos en los que están inmersas las comunidades, concluyó.
Fuente: Agencia UN
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